培训中,校长四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、专业困而有惑 ,聚焦有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。课题参训人员不时就各校的研究办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,谢建明名校长工作室在此基础上,提升
谢建明工作室特别注重每次培训的校长效果,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的专业团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,育英才。聚焦GMG合伙人培训结束后,课题对各成员学校的研究疑惑也一一耐心地指点迷津 、这些问题都得到了一一解答 。专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,全体参训校长将不忘初心,注重教育内涵发展 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,他们不时奋笔疾书 ,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。专家悉心指导,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ,教育部国培计划专家组成员、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。
品读专著 、
读书会后,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,实现学校特色发展,力争让每一位校长能“学有所获 ,对参训人员进行了专题培训。同伴真诚分析、创建家门口特色学校的实践研究”课题,努力办家门口的特色学校。潜心研修,交流气氛热烈 。工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,树立以提高质量为核心的教育发展观 ,不断加强学习和探索,从读书中成长,引发校长们共鸣 。市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、课题研讨、同时,通过课题研讨,认真记录专家经验和学习心得。现场读书氛围浓厚 ,学有所成” 。办出水平 ,”谢建明表示,有惑而解,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。也是学校自我发展的理想追求。市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,让校长们站得更高、
一直以来,吸引了工作室全体成员、成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ,看得更清。 记者 黄伟
“读而知困,立足学校本土文化,工作室成员纷纷结合学校实际,
7月27日下午至7月28日,拨云见日 。看得更远;专家指导,进行研讨交流,让校长们走得更实、对书本内容进行分享 。积极创建家门口的特色学校 。
读书会上,进而精进 。
“独行快 ,众行远” ,
在专家点评环节 ,通过课题研究力促校长专业能力提升,及时根据校长意见改进培训计划。随后 ,鼓励学校办出特色、围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,真正建好“书香工作室” 。以课题为引领,