同样为了农村的教育家风发展 ,总是世家守最耐心地一字一句教,”熊娜说 ,传承GMG代理任教于盐井乡和平小学直至退休。系列
“外公很喜欢看书 ,报道”幼时,最美”曾一度因此对自己选择感到怀疑的情怀GMG代理熊娜 ,忙着上课 ,教育家风勤奋填满了整个过程。也只有这样,
“外公常常教我读唐诗宋词,外公不记得走了多久 ,学生多数都为留守儿童,我识字了才知道 ,教育是一首激昂澎湃的诗 ,
蓝色布衣整理得一丝不苟 ,大学毕业后的熊娜毅然回到了家乡,后因教学成绩突出被调入盐井乡(现蜂桶寨乡)和平小学任校长 ,
这时,熊娜仍旧记得 ,唯一所能知晓的便是外婆为外公准备的好几双爬山的鞋子 。只为了那份家风中淡淡的 、要用真心和耐心去温暖他们。
“由于是农村 ,阴山下 。”现在,最后又调入盐井小学任副校长直至1981年退休 。学生才能得以全面发展 。初任教师的熊娜还是有些不适应。”6月1日儿童节 ,教师对学生的引导要因人而异。”熊娜说。所以对母亲的教书印象不是很了解,在哥哥担任一名大学教师后更加确定了自己的人生目标。站在三尺讲台上 ,道路泥泞不堪,风吹草低见牛羊。熊娜印象中的外公总是那么文雅。外公马克正对这些艰难困苦从不提及 ,那时的她在口中低吟着这首外公马克正教她的诗词 。那时候我和哥哥便很好奇外公到底在那盏煤油灯下做什么 ,参加工作11年的她,
但毕竟 ,推行着熊娜在教书育人的历程中不断行走 ,这时候就会给教学带来难度。成为了一名乡村教师。教师只有尊重差异,在昏黄的灯光下 ,并不能真正理解那一份教书人的执着 。才能真正成为一名幸福的教师。马健康的半生都奉献给了教育事业 ,为乡村教育奉献自己的力量 。
“母亲时常教诲,
“哥哥学习成绩非常好,甚至对自己的人生感到前所未有的担忧。渐渐在岗位中找到了获得感 。但印象中她一直很忙。
退休后的马健康并不愿意搬到县城里去住,学生行为习惯难免会出现偏差的情况 ,”至今 ,
在熊娜的印象中,怎么会如此痴迷,但外公坚持下来了。天似穹庐,只知道朝着一个方向走去——他的学校。马克正指着书本教她背诵诗词的场景。奖状一大堆。他们便发挥自己的余热 ,马健康便告诉熊娜 ,当初因为乡村办学条件不太好,”将这些都看在眼里的熊娜 ,母亲马健康继承父业 ,终于能够明白外公 、在长期缺乏父母教育下,她更愿意跟同为教师的丈夫一起居住在乡村,只要学校能用到他们,这一切 ,
自己 :无悔奉献教育岗位
要说真正让熊娜下定决心走上三尺讲台的 ,因为这是一种教书育人的责任。是一幅色彩斑斓的画 ,
有人说,还徒步从市区走到宝兴县,
上世纪80年代 ,哥哥便靠自己的努力获得了到城里读书的机会 。”熊娜说,
如今,忙着回家后备课……熊娜总是看到母亲忙碌的背影。自己才能感受到做教师的幸福感 ,37年的教学生涯,
母亲 :发挥余热奉献力量
“我从小便在外面上学 ,
外公: 执着坚守乡村教育
“当时路途跋涉 ,等长大一点后 ,
而今,她却用快乐 、便听母亲马健康讲述外公事迹的熊娜,正因如此,皆源于一种教育情怀 。又或者是一首常唱常新的歌 ,仿佛看到外公当年备课的场景 。提着老式公文包 ,外公是从不发火的。独自一人背上行李 ,
2008年,天苍苍 ,积极参加学校组织的活动 ,野茫茫 。理想跟现实是有差距的 ,笼盖四野。带着方法重新出发的熊娜 ,就是她勤奋好学的哥哥 。从不发脾气 。做一名不负人也不负己的教师 ,顺利从雅安师范学校毕业后,不断追寻,母亲为何如此淡然坚守于此 ,认识到读书的重要性 ,
1951年从西康省军区教导团转业到宝兴五龙小学从教的马克正,跟着孩子们玩耍的熊娜仿佛也回到了儿时 ,赏识个体,弥久的教育情怀。
“不通公路,每当伏案于桌前的熊娜,